Este curso propone una reflexión en torno al significado del propio término del viaje: ¿Qué es viajar? ¿Quién y qué puede viajar? ¿Qué beneficios o perjuicios tiene el viaje? ¿Qué viajes nos han sido relatados y por qué? A través de la historia, la filosofía, la literatura nos aproximaremos a los aspectos teóricos y vivenciales que nos aproximan al viaje y convierten a las/los viajeras/os en portadoras/es de conocimiento.

Aunque los restos arqueológicos más antiguos de la presencia de poblaciones externas a la Península Ibérica son algo posteriores, podemos decir que cerca de 1000 años fenicios, griegos, cartagineses y romanos se alternaron el en comercio con las poblaciones indígenas y en la explotación de sus recursos, aunque fueron solamente los romanos los que lograron conquistarla y pacificarla completamente, pero el proceso les costó cerca de 200 años. Los habitantes de iberia no eran fáciles de dominar, en unas ocasiones la orografía y en otras el clima, les era adverso. La primera en someterse fue la Bética y la costa mediterránea, para poco a poco avanzar la aculturación romana hacía el interior, siendo la última en cometerse la cornisa cantábrica. Para los cuatro pueblos mencionados, pero sobre todo para los romanos fue una verdadera “conquista del oeste” en busca de comercio y tierras. También en su época se produjo una “fiebre del oro” que afecto a la zona noroeste de Hispania y de plata en el sur. Luego vendrían producciones industriales de todo tipo y, sobre todo, el aceite, testigo de su comercio incesante es el Monte Testaccio de Roma. En resumen, nos enfrentamos a una “Conquista del Oeste” que nada tiene que envidiar a la conocida por todos, es más, la supera en muchísimos aspectos.

El curso propone una visión actual y dinámica de los desafíos de la sociedad digital, integrando el análisis de la inteligencia artificial y el valor estratégico de los datos. De este modo y desde un enfoque crítico e interdisciplinar, el alumnado podrá analizar y reflexionar sobre cómo estas tecnologías están redefiniendo el derecho, la economía y la vida cotidiana. Para ello, se abordarán las distintas categorías de datos y su relevancia, junto con las claves del marco europeo de protección y gobernanza. Asimismo, se analizarán las implicaciones de estas transformaciones sobre los derechos fundamentales y la esfera pública, junto con los principios éticos que deben orientar el desarrollo tecnológico. Se trata de una actividad impulsada por la Cátedra Jean Monnet Gobernanza y Regulación en la Era Digital (GovReDig); y la Cátedra ISAAC. Derechos Individuales, Investigación Científica y Cooperación, UNED-CNR/IFAC.

Todas las ponencias contarán con subtitulación simultánea en directo para personas con dificultades auditivas.