En este curso se analizará y se profundizará en todos los aspectos funcionales, estructurales del maltrato a los animales, describiendo los diferentes tipos de violencia que suelen padecer, para tratar de forma teórica y práctica como prevenirla como seres que sienten y necesitan cuidado, protección y bienestar, detectando a su vez casos, que pueden presentarse en forma de abandono, falta de alimentación, de higiene, agresiones, zoofilia, ataduras o envenenamiento, explicando de forma pormenorizada el artículo 337 del Código Penal y la nueva Ley de Protección, Derechos y Bienestar Animal del 2023.
En definitiva, un curso que va a describir los tipos de maltrato a los animales domésticos y silvestres, que tratará el marco jurídico que protege, sanciona y condena las conductas maltratantes y presentará aquellas estrategias sociales y comunitarias que promueven el bienestar y la protección animal.
A razón de varios cursos sobre brujería y leyendas que hemos impartido en el aula de Villablino, a saber “La bruja en las leyendas y el imaginario popular” (2022) y “Las brujas y su mundo: magia, historia y arte” (2023), se publicó en este presente año un ensayo novelado, que venía a recopilar todo lo explicado en estas formaciones, pero de una forma diferente. Este ensayo sigue la estela de la primera novela publicada por la autora, que ya se centraba en un episodio de las cazas históricas de brujas. Como no podía ser de otra manera, presentamos ahora el ensayo con una conferencia en la sede de Ponferrada.
Quizás te pase que no consigues plasmar en fotografía lo que tus ojos están viendo. O que tengas una cámara cogiendo polvo en el armario. A lo mejor, directamente sientes que llegó el momento de desarrollar tu creatividad fotográfica. En cualquier caso, ¡bienvenida! Éste es el curso que estás buscando.
Partiendo de 0, por tanto no necesitarás conocimientos previos, nos adentraremos en el apasionante mundo de la fotografía. De forma eminentemente lúdica, aprenderemos a sacarle partido a tu réflex, mirrorless o compacta (con modo Manual) para llevar tus fotografías al siguiente nivel.
Profundizaremos en conceptos fotográficos tales como diafragma, velocidad de obturación, sensibilidad ISO, exposición, tipos de lentes conocimientos que teorizaremos con diapositivas (las cuales recibirás en tu correo al finalizar) y afianzaremos mediante las prácticas llevadas a cabo durante el curso.
AGOSTIÑO IGLESIAS
Comenzó su carrera como fotógrafo social y publicitario con encargos para Greenpeace España, Verdegaia, Colabora Birmania, Adolfo Domínguez, Estrella Galicia, etc. Durante estos últimos años concentró sus esfuerzos en el fotoperiodismo y el reportaje documental, colaborando con La Voz de Galicia, principalmente, pero también con El País, Faro de Vigo, Luzes, La Marea, Altaïr Magazine o Revista Salvaje de forma más discontinua. Como formador, empezó en 2015 en General Villegas (Argentina) y desde 2016, ya en España, impartió en diversas localidades gallegas como Porto do Son, Noia o Santiago.
La vida rural, la espiritualidad y la vida contemplativa son los temas principales de su creación fotográfica, desplegándose tanto en obras como O Capitalismo Salvaxe, El Estratégico Silencio, o Faith, su principal proyecto a largo plazo.
Recientemente, formó parte del colectivo Imaxe Covid, dando lugar a la exposición itinerante Galicia en Vilo, promovida por Afundación.
Entre otros, fue galardonado con mención de honor en Galicia en Foco, ganador de categoría y de 3 menciones en los premios FotoÁgora (Pontevedra) y finalista de los Lugano Photo Days los dos últimos años.
Actualmente es miembro del grupo fotográfico multidisciplinar OllO, se encuentra impartiendo formación en la uVigo (Campus de Ourense), proyectando un festival fotográfico en el que OllO y la USC aúnan esfuerzos y colaborando con la agencia de noticias Europa Press.
Charla informativa inicial sobre las prácticas en Prácticas III de Educación Social y el Practicum del Máster de Formación del Profesorado. Las prácticas en ambas materias tienen bastantes similitudes, pero específicamente se informará de:
En Prácticas III información sobre las posibles entidades colaboradoras donde los alumnos/as de la
UNED pueden realizar las 120 horas de prácticas presenciales, animándolos a buscar este centro de prácticas lo antes posible. Información general sobre las competencias a adquirir como Educador/a Social y trabajos a realizar en la materia.
En el Prácticum del Máster del Profesorado, información sobre el proceso de elección de centro de prácticas a realizar a lo largo del mes de octubre y poner al corriente sobre el desarrollo de las prácticas y los variados trabajos que hay que realizar en esta materia. Las horas de prácticas del Prácticum son 215 horas presenciales, a realizar entre enero y finales de mayo.
También se avisará a las Entidades Colaboradoras e Institutos de Secundaria que habitualmente colaboran con la UNED en las prácticas de estas materias, con el objeto de animarles a que tengan alumnos/as de prácticas de la UNED e informales de las ventajas profesionales y académicas que eso conlleva.
Sesión de presentación de los servicios y recursos de la biblioteca del Centro, facilitada por el personal de la biblioteca. El objetivo fundamental es realizar un primer acercamiento a la biblioteca como centro de recursos para el aprendizaje a través de una sesión que fomente la interacción y participación de las personas asistentes. La intención es fomentar la autonomía e independencia del alumnado a la hora de afrontar sus estudios dentro del marco del Espacio Europeo de Educación Superior.
Esta actividad está integrada dentro del Plan de Acogida del curso 2023-2024 del Centro UNED A Coruña.
A través de este taller se busca formarse en el entorno virtual que ha de emplear a lo largo del curso académico, dando a conocer los principales recursos tecnológicos que se usarán. La finalidad es refrescar conocimientos, y familiarizarse con las herramientas TIC y las diferentes plataformas de formación para el estudio a distancia empleadas habitualmente en nuestra universidad.
Las plataformas que se van a tratar en este taller son: AVIP y Microsoft Teams.
Se recomienda encarecidamente consultar las condiciones y plazos para el seguimiento online en la sección «Inscripción» (+ información).
AVISOS IMPORTANTES:
• Se recomienda al PAS consultar la documentación disponible en la sección de documentos del curso en «Mi espacio» para familiarizarse con los requisitos técnicos y formas de conexión para el seguimiento online.
• Es imprescindible indicar y actualizar la dirección de correo electrónico desde la que harán el seguimiento de la actividad.
Esta actividad está integrada dentro del Plan de Acogida al profesorado del curso 2023-2024 del Centro UNED A Coruña.
A través de este taller se busca formarse en el entorno virtual que ha de emplear a lo largo del curso académico, dando a conocer los principales recursos tecnológicos que se usarán. La finalidad es refrescar conocimientos, y familiarizarse con las herramientas TIC y las diferentes plataformas de formación para el estudio a distancia empleadas habitualmente en nuestra universidad.
Se recomienda encarecidamente consultar las condiciones y plazos para el seguimiento online en la sección «Inscripción» (+ información).
AVISOS IMPORTANTES:
• Se recomienda al profesorado consultar la documentación disponible en la sección de documentos del curso en «Mi espacio» para familiarizarse con los requisitos técnicos y formas de conexión para el seguimiento online.
• Es imprescindible indicar y actualizar la dirección de correo electrónico desde la que harán el seguimiento de la actividad.
Esta jornada forma parte del Plan de Acogida a nuevos/as estudiantes facilitando su integración universitaria y el uso y aprovechamiento de los recursos que la UNED pone a su disposición para su aprendizaje.
Esta actividad está integrada dentro del Plan de Acogida al alumnado del curso 2023/24 del Centro UNED A Coruña.
Esta jornada está dirigida a los y las estudiantes de nuevo ingreso de la UNED, para que conozcan a las/os representantes de cada facultad, así como el trabajo, los servicios y los recursos que ponen a su disposición a través de la Delegación de Estudiantes nuestro Centro Asociado.
Debido a las condiciones de alerta sanitaria ante el COVID-19, la asistencia se realizará exclusivamente online, en las modalidades de asistencia en directo y en diferido.
Se recomienda encarecidamente consultar las condiciones y plazos para el seguimiento online en la sección "Inscripción" (+ información).
AVISOS IMPORTANTES:
· Se recomienda al alumnado consultar la documentación disponible en la sección de documentos del curso en "Mi espacio" para familiarizarse con los requisitos técnicos y formas de conexión para el seguimiento online.
· Es imprescindible indicar y actualizar la dirección de correo electrónico desde la que harán el seguimiento de la actividad.
Conocemos por Galaicos a los pueblos habitantes del Noroeste peninsular en la Antigüedad, desde los primeros contactos con los conquistadores romanos (siglo II antes de nuestra era) hasta su completa incorporación en su Imperio (período conocido como galaico-romano, a partir ya del cambio de era).
Durante este largo período obtenemos conocimiento del modo de vida y creencias de aquellos pueblos a través de diferentes fuentes: la arqueología, los textos greco-latinos y las inscripciones efectuadas tras la conquista romana. Gracias a todas estas fuentes de información podemos llegar a hacernos cierta idea del sistema de creencias y rituales religiosos de aquellos pueblos, llegando a la conclusión de que su religión no debía distinguirse mucho de aquellas que habían profesado otros pueblos del mismo origen (griegos, latinos, celtas, germanos…).
Si bien es cierto que, por su geografía y lengua, los Galaicos se situaban en un contexto cultural céltico, no puede desecharse el recurso a la comparación con otras culturas de su entorno, puesto que, antes que por su filiación étnica y lingüística, las religiones antiguas se definían por el sistema social y político al que servían de soporte. Por esta razón, veremos como nuestra religión va evolucionando desde un sistema ideológico-religioso al servicio de una sociedad libre e independiente, a otra puesta al servicio de una sociedad subsidiaria del poder romano. En esto consiste la diferencia entre una religión galaica y una religión galaico-romana, como veremos a lo largo del curso.
Este seminario se plantea como continuación y complemento de las jornadas concursales, celebradas en los quince ejercicios anteriores y en orden a las necesidades de formación permanente y continua de los profesionales dedicados al ámbito concursal.
La Sociedad Española para la Defensa del Patrimonio Geológico y Minero (SEDPGYM) viene realizando, como actividad más representativa, un congreso anual y distintas reuniones científicas sobre la temática objeto de su fundación. Los lugares escogidos para el desarrollo de los eventos están íntimamente relacionados con la actividad minera, tanto pasada como actual. En cada convocatoria se congregan numerosos especialistas procedentes de distintas partes de la geografía española y otros puntos de la Comunidad Europea (Portugal, Francia, etc.) habiéndose incorporado también investigadores venidos de países de Hispanoamérica.
Para el año 2023, con el apoyo fundamental del MUSEO DE LA SIDERURGIA Y LA MINERIA DE CASTILLA Y LEÓN (MSM) y del Grupo de Patrimonio Minero del Noroeste Ibérico, con sede en UNED-Ponferrada, se propone a la SEDPGYM la realización en Sabero (León) del XII CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE MINERÍA Y METALURGIA HISTÓRICAS EN EL SW EUROPEO: Los inicios de la metalurgia histórica en la Península Ibérica”.
En esta ocasión disfrutaremos del marco incomparable de esta población de raigambre minera y su moderno museo, emplazado en la Montaña Oriental Leonesa, en una de las cuencas carboníferas con más larga tradición en la provincia de León y que fue además pionera en el desarrollo de la siderurgia española del siglo XIX, con la introducción del coque en el proceso del horno alto, así como en la extracción de carbón a lo largo de todo el siglo XX.
A mediados del siglo XIX el insigne Ingeniero de Minas español Casiano de Prado, por encargo de la Palentina-Leonesa de Minas, estudió la conjunción de importantes recursos de hierro y carbón en el entorno de Sabero, corroborando con su informe la idoneidad del establecimiento de una factoría siderúrgica. Esta fábrica, contando con los más importantes avances tecnológicos de la época, iba a poder suministrar productos de hierro y carbón al centro-norte de la Península. Sin embargo, a pesar de su favorable emplazamiento en cuanto a la abundancia de materias primas, tuvo una efímera existencia ante la falta de apoyos políticos para construir un ramal de ferrocarril que permitiese una salida competitiva de sus productos a los mercados. Tras este proyecto empresarial se encontraban importantes figuras de la época como Lorenzo Gómez-Pardo, Ramón La Sagra, Ignacio Gómez de Salazar y Santiago Alonso Cordero, entre otros.
En el valle de Sabero se conservan todavía las huellas de más de 150 años de actividad minera y siderúrgica, entre las que destacan la estructura arquitectónica perfectamente conservada del edificio de laminación de la antigua “Ferrería de San Blas” (la Catedral del Hierro), hoy sede del MSM, además de 2 castilletes mineros, uno de ellos con más de un siglo de antigüedad, y numerosos restos de la minería reciente, que estuvo en actividad hasta la década de los 90.
