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tema3-2TCA2017

30112017_PsicologíaDesarrollo_Tema_8

Psicologiá fisiológica. Continuación tema 4.

Psicogolía Social. Tema 4. D.Saez

Acceso Psicología. Continuación tema 5. D.Sáez

Evaluación psicológica. Tema 7. D.Sáez

TEMA Nº 5

Psicopatología 29-11-2017

Tutoría grupal sobre Trastornos sexuales, parafilias y disfunciones sexuales, trastorno de la identidad sexual

Evaluación Psicológica 29-11-2017

Tutoría grupal sobre el tema de Evaluación Psicofisiológica

T 4 Percepción y Atribución Social 29/11/17

T 7 N=1 29/11/17

Tema 4 primera parte 2017-2018

El deporte, en el conjunto de sus manifestaciones, es considerado como un universal cultural de la sociedad del siglo XXI. Ha ganado protagonismo en los espacios gubernamentales nacionales y supranacionales como un servicio público a la sociedad, que sirve para respaldar el sistema educativo, las políticas sanitarias y,en general, todos los requerimientos sociales, actuando como un determinante en la calidad de vida de los ciudadanos. Es, a la vez, cauce de expresión de valores sociales y personales, y del desarrollo sostenible.

"Se entenderá por deporte todo tipo de actividades físicas que mediante una participación organizada o de otro tipo, tenga por finalidad la expresión o mejora de la condición física y psíquica, el desarrollo de las relaciones sociales o el logro de resultados en competiciones de todos los niveles”- Artículo 2 de la Carta Europea del Deporte (1992).

De los enunciados expresados en Cumbres, Consejos o Asambleas del más alto nivel gubernamental deducimos:

- El deporte es considerado como un derecho básico de los seres humanos.

- Es una actividad intrínseca en el desarrollo integral de la persona.

- Se considera como un factor de inclusión social.

- La práctica deportiva atenúa la exposición a situaciones de riesgo social.

- Se declara obligatoria la enseñanza de la Educación Física y la práctica deportiva de los niveles primario y secundario de los sistemas educativos.

- La práctica del deporte en el conjunto de la población, con fines de ocio, de salud o de mejora de los rendimientos.

En resumen, podemos decir que el deporte se postula como un elemento esencial para respaldar el sistema educativo, las políticas sanitarias, como un fenómeno de masas, como importante sector económico que genera un determinado consumo y en general actúa como un determinante en la calidad de vida de los ciudadanos de la sociedad contemporánea.

Las manifestaciones deportivas se concretan en una amplísima variedad de ludo-prácticas deportivas que en su conjunto podemos clasificar en:

- Juegos motores, de los que se derivan múltiples subgrupos.

- Juegos tradicionales: de ámbito local, regional y nacional.

- Deportes con Federación deportiva no olímpicos: de ámbito local, regional, nacional e internacional.

- Deportes con Federación deportiva olímpicos.

A partir de la iniciativa del Gobierno de una Comunidad Autónoma de incluir en su Ley del Deporte los videojuegos como modalidad deportiva, se ha generado un amplio debate social, que ha trascendido a nivel nacional e internacional y convierte en plena actualidad este curso de extensión universitaria en el que se exponen los aspectos conceptuales que definen el deporte en sus diferentes modalidades y los efectos de su práctica en el sistema educativo, en el ámbito federativo-competitivo, en la dimensión recreativa y en el ámbito de la salud.

CA Tudela - ¿Pueden ser considerados los e-games (videojuegos de competición) como deporte?

Ps. Motivación, Calatayud 28/11/2017

Ps. Memoria, Calatayud. 28/11/2017