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Los libros y las bibliotecas han acompañado al ser humano desde los inicios de la civilización. A lo largo de la historia, las formas de los libros han cambiado incesantemente. También la manera en que se han conservado. Sin la existencia de bibliotecas, ordenados depósitos de palabras, no se concibe el avance del conocimiento humano. En este curso se hablará de libros y de bibliotecas, de escritores y de bibliotecarios, y, al hilo de ello, de arte, literatura, arquitectura y cultura. Está dirigido a quienes aman la palabra escrita, a quienes son seducidos por los lugares que la atesoran hoy o la han albergado en el pasado, a las personas que trabajan en bibliotecas y atienden a sus usuarios, y a quienes, sencillamente, entran en ellas en busca del saber o del placer de la lectura.

El objetivo del presente curso es reflexionar sobre los nuevos retos a los que se enfrentan los museos del siglo XXI. Se analizarán las estrategias llevadas a cabo y se expondrán futuras líneas de actuación. Para ello se han invitado a profesionales de distintas instituciones, públicas y privadas, nacionales y locales, a fin de dar cabida a múltiples casuísticas diversas. Además, coincidiendo con el año Sorolla se presentarán distintas iniciativas que han sido desarrolladas durante 2022 y 2023.

Con este curso se pretende crear un foro y espacio de exposición y  discusión sobre la dialéctica de la Literatura,  los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y lo jóvenes. La educación literaria es una de las mejores vías para la consecución de cambios en nuestras actitudes y hábitos, y el impacto de la literatura, y muy especialmente en los jóvenes,  es clave para crear conciencia.  En un contexto global de sensibilización a los temas de sostenibilidad en el siglo XXI, la obra literaria asume un papel didáctico y nos invita a considerar con responsabilidad nuestra relación con el entorno humano y ambiental, aportando un impacto y una enseñanza que promueven actitudes sostenibles y eco-responsables. De este modo, la literatura en general, y muy especialmente la destinada a los más jóvenes es, por tanto, un medio incuestionable para transmitir los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a las nuevas generaciones desde las primeras edades. Asimismo, en relación a la igualdad de género, como uno de los ODS, se pretende hacer una aportación a la línea de investigación de estudios de género, concretamente, en la vertiente ecofeminista y en el campo de la literatura juvenil. Además, las habilidades emocionales forman parte de nuestras prácticas culturales y se ofrecerá una perspectiva sobre el desarrollo de las emociones en función del género. Por otra parte, el curso pretende explorar como en pleno siglo XXI ya no hay necesidad de recurrir exclusivamente a los formatos tradicionales de literatura impresa, y, muy especialmente la literatura para jóvenes puede y debe tener una presencia potente en internet—Ciberlij.

En definitiva,  la literatura puede proponer modelos de compromisos lingüísticos y de revolución poética para aportar respuestas a la problemática global y pluridisciplinar de la sostenibilidad. Los diferentes enfoques y perspectivas que se expondrán durante el curso son el resultado del interés en reflexionar sobre la  literatura en general, aunque con especial énfasis sobre la destinada a los jóvenes que se edifica como los sólidos cimientos de nuestra sociedad en la creación de una concienciación del medio ambiente para construir un mundo más sostenible. Hacer un camino para que otros comprendan lo importante que es la paz, el respeto, la igualdad…el cumplimiento de los objetivos de desarrollo sostenible, un imperativo cuando se trata de cuidar y sanear nuestro medio ambiente en todas sus vertientes: humano, natural, animal  social, cultural, político….este es el verdadero desarrollo sostenible al que la sociedad debe aspirar.

Los Objetivos para el desarrollo sostenible (ODS) están en la agenda 2030 de Naciones Unidas. Estos diecisiete objetivos suponen una nueva orientación de los derechos de los seres humanos. ¿Se puede hablar de nuevos derechos? o ¿cada uno de esos objetivos no es más que una aplicación concreta de uno o varios de los derechos reconocidos en la Declaración Universal y en otras declaraciones universales o regionales? Durante este curso intentaremos dar algunas respuestas a estos interrogantes.

Las elecciones locales y autonómicas de mayo de 2023 han arrojado unos resultados que, en función de diferentes actores, pueden ser leídos como un indicador claro de la exigencia de cambio de gobierno del Estado o como una oportunidad para reforzar las posturas de los partidos que configuran el gobierno central. Estas elecciones se han planteado como un examen de las posibilidades de los partidos para ganar las elecciones generales y conformar gobierno. El clima de crispación y polarización afectiva no facilita el entendimiento para conformar gobiernos que no sean monocolor. En este curso, diversos ponentes analizarán el impacto de las elecciones recientes sobre la política española y los escenarios posibles en los que se tendrán que mover los actores políticos más destacados. Habrá, asimismo, una sesión de debate final entre dos representantes del Congreso de los Diputados sobre el clima político conflictivo y sus efectos sobre la política y la ciudadanía.