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El curso "Autonomías Insulares Comparadas" tiene como objetivo analizar y discutir los diferentes modelos de autonomía en territorios insulares europeos, comparando los casos de Cerdeña, Córcega, las Islas Feroe y las Islas Baleares. A través de las ponencias de expertos en cada uno de estos territorios, se ofrecerá una visión integral desde una perspectiva histórica, jurídica, social y política, destacando las particularidades de cada isla en su relación con los estados a los que pertenecen.

Todas las ponencias serán subtituladas para personas con problemas auditivos

En esta conferencia partiremos del pensamiento mítico, de nuestra naturaleza narrativa, simbólica, de nuestro deseo de comprender el mundo a través del relato, expresando lo que somos, qué es el universo, la sociedad, el bien y el mal. Esto nos ayuda a centrarnos en diferentes culturas y su forma de expresar todo esto en forma de mitos que han tomado nueva forma: literatura, cine, cómic, ciencia ficción.

Revisaremos, con espíritu crítico, la imagen que se ha dado de las mujeres en el cine, cómic o novela y, muy especialmente aquellos que han sido convencionalmente producidos y consumidos por hombres (como es el caso de la ciencia ficción, aunque, afortunadamente, está cambiando). La idea fundamental es relacionar todas estas narrativas, en busca de patrones, ideas, arquetipos, pues toda narración describe nuestro mundo y trata de dar una visión particular, incluidos los modelos de lo masculino y lo femenino.

Por supuesto, estas búsquedas son muy estimulantes en el campo de la literatura infantil y juvenil, además de narrativas más adultas, en géneros de todo tipo: fantasía, ciencia ficción, realismo, y subgéneros tan específicos como los actuales dark achademy o romantasy, incluyendo medios desde el cine, la editorial tradicional o wattpad.

En las historias actuales, el mito se revela en versiones muy evidentes, con personajes que portan el nombre de algún personaje mitológico; pero también encontramos el mito en la función de los personajes, en la estructura interna de la narración, en su sentido o mensaje o en su función ideológica. Y, por supuesto, como una nueva mitología para una sociedad que evoluciona de una manera sorprendentemente rápida.

Se pretende estimular la capacidad autocrítica para valorar, validar o comprender todas estas nuevas y viejas narrativas, ideas que consumimos en cualquiera de sus formas, sobre el papel, en una pantalla de cine, en un smartphone. Nos centraremos, eso sí, en la imagen de la mujer, de lo femenino, lo que nos permite conocer distintas corrientes del feminismo o ideas acerca de la identidad, psicología y la forma cultural en que se desarrolla actualmente.

El Ciclo de Profesiones de UNED Segovia tiene como objetivo acercar a los estudiantes al mundo laboral y ayudarles a conocer las salidas profesionales actuales de diferentes Grados Universitarios. A través de sesiones impartidas por expertos y representantes de los Colegios Profesionales, exploraremos las distintas oportunidades y desafíos de cada sector, para que el estudiante pueda reconocer en ellos su verdadero talento y vocación.

En esta sesión, nos centraremos en la Educación Infantil, un ámbito clave en el desarrollo de los más pequeños y en la construcción de las bases del aprendizaje. Analizaremos el papel fundamental que desempeñan los educadores y educadoras infantiles, las competencias necesarias para ejercer esta profesión y las múltiples salidas laborales que ofrece en distintos ámbitos.

La sesión será impartida por Daniel Yubero Trenado, profesor del Grado de Educación Infantil en el Centro Asociado a la UNED en Segovia, quien compartirá su experiencia en el sector, abordando los retos actuales de la profesión y las diferentes oportunidades laborales que existen para los graduados en Educación Infantil.

Si ya estás cursando este Grado y quieres conocer mejor las posibilidades profesionales que tendrás en el futuro, o si aún no has decidido qué carrera estudiar y te interesa el ámbito educativo, esta sesión te permitirá aclarar dudas y acercarte a la realidad del ejercicio profesional en este campo.

La Inteligencia Artificial (IA) está presente en muchas de las actividades que realizamos a diario: desde recomendaciones personalizadas que recibimos en las redes sociales, aplicaciones de reconocimiento de voz y los asistentes y chat bots como ChatGPT. La IA influye en aspectos cotidianos, en nuestra educación, en el ámbito laboral y se prevé que lo haga todavía más en el futuro, lo que generará nuevas oportunidades, pero también supondrá nuevos retos. En este curso conocerás los fundamentos básicos de la IA, algunas de sus principales aplicaciones, su impacto y aprenderás a evaluar críticamente sus beneficios y limitaciones. Con ejercicios sencillos y actividades guiadas, te familiarizarás con las tecnologías que posibilitan la IA y probarás herramientas para explorar cómo se puede aplicar la IA a diferentes áreas de interés.

El viernes 4 de abril a las 11:00 h, en el Salón de Actos del Centro Asociado UNED Málaga, celebramos una nueva sesión de Diálogos de Empleo, centrada en el futuro laboral de quienes estudian o se interesan por la Psicología.

Contaremos con la participación de dos profesionales del COPAO de Málaga:

▪️ Eva Cabra Vázquez, Vicedecana del COPAO Málaga y experta en mediación educativa.

▪️ Raúl Cobo Palomino, psicólogo laboral y orientador, responsable de COPAO Orienta.

Un encuentro para descubrir salidas profesionales, resolver dudas y acercarte al mundo laboral desde la experiencia directa.

Gestión ambiental municipal (EN EL AYUNTAMIENTO DE PERANZANES-VALLE DE FORNELA)

El entorno familiar está determinado por las circunstancias que lo rodea. Las relaciones interpersonales que se dan en él están mediatizadas por el contexto que lo rodea. De esta manera, analizar la dinámica familiar va a ser una tarea en la que intervienen muchos factores.

Teniendo en cuenta lo anterior, cuando se analizan las familias donde hay un miembro con una discapacidad no podemos olvidar las relaciones multidireccionales y multicausales que se dan en ellas.

En este curso se pretende abordar las relaciones que se den entre familia y discapacidad desde vertientes diferentes, aunque el objetivo final  es facilitar la labor de los estudiantes y profesionales cuyo propósito es buscar recursos que repercutan de una manera positiva en las relaciones familiares, descubriendo estereotipos, analizando momentos evolutivos o relaciones vinculares que determinan las situaciones particulares que se dan. La familia necesita apoyos para poder afrontar las situaciones diarias que se dan cuando uno de sus miembros tiene una discapacidad.

En este curso profundizamos en la alimentación consciente (Mindful Eating) como contrapartida a la cultura de la dieta y aprenderemos a volver a disfrutar del placer de comer y a saber escuchar a nuestro cuerpo para interpretar las señales de hambre, saciedad y satisfacción. Distinguiremos lo que es el hambre física del hambre emocional tomando consciencia de nuestras emociones y la relación que tienen con la alimentación a la par que trabajaremos sobre el hambre emocional desde el autocuidado.

Hablaremos de la importancia de la meditación mindfulness para ayudarnos en este proceso de alimentarnos de forma consciente e iremos realizando meditaciones en cada clase y ejercicios prácticos para completar el aprendizaje.

En una sociedad como la actual en la que disponemos de prácticamente todo al alcance de la mano, se nos olvida a menudo conocer las técnicas más básicas para poder sobrevivir en caso de padecer cualquier situación sobrevenida como un accidente, una catástrofe o un desastre natural.

La supervivencia requiere una combinación de mentalidad y actitud positiva, habilidades prácticas, además de unos buenos conocimientos y preparación, así como resiliencia física y mental.

Al dominar estos aspectos fundamentales, estarás mejor preparado para enfrentar cualquier situación de emergencia y aumentar tus posibilidades de supervivencia. Una formación elemental, o avanzada, en técnicas y habilidades de supervivencia ofrece un sinfín de posibilidades y de aplicación en diferentes ámbitos tanto profesionales como sociales. Así pues, alcanzar un conocimiento adecuado para afrontar situaciones complejas o incluso al límite, es para cualquier persona un valor añadido que pueden ayudarle a abordar muchas situaciones difíciles desde la serenidad, la valoración adecuada y la actitud correcta, acompañado y ayudado de las técnicas y destrezas que para sobrevivir en diversos supuestos, aporta esta formación.

Este curso de Extensión Universitaria tiene como propósito profundizar en los aspectos clave del desarrollo en la adolescencia, proporcionando un marco teórico y práctico que favorezca la comprensión de esta etapa crucial en el ciclo de la vida. Para ello, se implementarán estrategias pedagógicas que fomenten la participación activa del estudiantado, promoviendo el interés, la reflexión crítica y la apropiación del conocimiento a través de actividades y debates.

Los contenidos que se tratarán abarcan la cultura adolescente; la diferencia entre pubertad y adolescencia; los factores endógenos y exógenos propios del periodo; la maduración y los cambios; la vulnerabilidad adolescente; el concepto de crisis; la construcción de la identidad; el desarrollo social; la sexualidad; los duelos; el movimiento generacional; herramientas para padres y profesionales; y la adolescencia en la actualidad.

El curso se desarrollará desde un enfoque integral, combinando aportes de diversas corrientes teóricas, entre ellas la psicoanalítica, psicosocial y biologicista (cambios fisiológicos), con el objetivo de ofrecer una visión multidimensional de los procesos evolutivos de esta etapa.

El curso « LA HISTORIA DEL ARTE COMO APORTACIÓN A LA HISTORIA DEL TRAJE. Una reciprocidad constante» pretende explicar las conexiones indisolubles entre el Arte y la Historia de la Moda y cómo el Arte ha contribuido a vertebrar una visión de las corrientes indumentarias, a su vez permeables a las corrientes artísticas.

Se pretende una lectura nueva e interesante de estas implicaciones que contribuya a una nueva visión de ambas artes, y una reivindicación de la Historia del Traje y de la Moda como testigo indispensable de la evolución del individuo. Arte o Artesanía, el traje es un referente de la Historia.

Este curso proporciona formación esencial para la prevención, identificación de riesgos y actuación segura ante emergencias en entornos acuáticos dinámicos, como riadas, inundaciones y rescates en ríos. Impartido por expertos en salvamento y seguridad acuática, el programa combina conocimientos teóricos y habilidades prácticas para mejorar la capacidad de respuesta ante situaciones de riesgo hidrológico.

Los participantes aprenderán a evaluar escenarios de peligro, aplicar protocolos de autoprotección, y coordinarse con los servicios de emergencia. Este curso es clave para reducir accidentes y mejorar la seguridad en el medio acuático.

Este curso proporciona formación teórico-práctica para el diseño y creación de unidades didácticas y situaciones de aprendizaje con el objetivo de presentarlas y defenderlas en las oposiciones a cuerpos docentes de las etapas de Educación Primaria y Secundaria. Se desarrollan todos los puntos esenciales que las diferentes comunidades autónomas han incluido en las convocatorias de oposiciones para el desarrollo de la unidad didáctica y situación de aprendizaje y se afronta su diseño y desarrollo desde enfoques basados en la innovación, la realidad de los centros educativos y la evidencia científica, atendiendo a las características singulares de cada Comunidad Autónoma.

Este curso de extensión busca integrar los fundamentos pedagógicos tradicionales con los avances de la neurociencia aplicada a la educación. A través de un enfoque teórico-práctico, los participantes explorarán las bases pedagógicas de los grandes pensadores y descubrirán cómo la neurociencia puede revolucionar el aprendizaje en el aula.

Las ponencias, diseñadas para ser dinámicas e interactivas, ofrecen herramientas concretas para afrontar los desafíos educativos actuales. El curso conecta las teorías clásicas con estrategias aplicables, fomentando prácticas inclusivas, efectivas y creativas.

Desde el análisis de enfoques pedagógicos tradicionales hasta la incorporación de técnicas avanzadas de neuropedagogía, esta formación potencia el aprendizaje y el desarrollo integral de los estudiantes. Más que un curso, es una oportunidad para redescubrir la enseñanza desde una perspectiva transformadora y práctica.

Todas las ponencias serán subtituladas para personas con problemas auditivos

Es innegable que gran parte del mundo científico y de la ciudadanía siente que el cambio climático es un tema apremiante. No caben muchas dudas sobre las realidades urgentes del cambio climático, la sexta gran extinción de la biodiversidad, la acidificación de los océanos y la extensa lista de problemas. Preguntar sobre la relación de la humanidad moderna con el resto de la naturaleza implica preguntarnos desde las consecuencias de estas relaciones a las relaciones que producen dichas consecuencias. Desde las ciencias sociales nuevas corrientes de análisis ubican al capitalismo histórico como epicentro de la crisis planetaria, al tiempo que se formulan propuestas para iniciar transformaciones estructurales profundas de nuestras sociedades. El objetivo de este curso es presentar las diferentes teorías de planificación económica democrática cuya fuerza motriz responde a la ética de una civilización sostenible.