Educación no formal

Historia, instituciones y tendencias - La calidad de la formación inicial, los itinerarios de estructura modular, el desplazamiento entre el mundo del trabajo y el mundo de la formación, el aprendizaje a lo largo de toda la vida y el reconocimiento y acreditación de la experiencia han de formar parte de un sistema de formación profesional integral, capaz de responder a las demandas sociales y laborales, y de conectar los sistemas educativo y laboral.